Obtención de la atención en el aula

 La neurociencia ha contribuido mucho a la educación, por medio de ella se puede comprender porque los estudiantes muchas veces pierden la atención.

Esa atención que los docentes la deseamos con afan, pero muchas veces no sabemos como conseguirla.

Para poder conseguir esa  atención se debe dimensionar la cognición del estudiante en donde existen unos procesos psicológicos como son la atención, la percepción, la memoria, el pensamiento, el lenguaje, la misma motivación, las emociones, el aprendizaje con respecto a su inteligencia.

Por otro lado, se encuentran las funciones ejecutivas que vienen siendo todo lo que se puede ejecutar de manera organizada como lo son la flexibilidad cognitiva, la memoria de trabjo, y la forma como se lleva a cabo ese planeamiento.

Según estudios se ha comprobado que los estudiantes no prestan atención continuamente después de 15 a 20 minutos durante una clase.

Por eso es importante que todos los docentes tengamos conocimiento que la didáctica y la metodología que abordemos  en clases tengan unos parámetros fisiológicos comunes en todos los studiantes y de paso los contenidos de las asignaturas deben evacuarse en 15 a 20 minutos, el resto del tiempo que nos reste de la clase, se debe trabajar reforzando el contenido.

Para asi poder captar toda la atención de nuestros estudiantes.